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在四年一次的教学奥运会上上海收获喜人成绩

2019-09-20 14:04:31来源:励志吧0次阅读

在四年一次的教学奥运会上 上海收获喜人成绩

作为四年一次的“教学奥运会”,国家级教学成果奖是教学领域至高无上的荣誉,代表着教育实践的智慧结晶。在2014年国家级教学成果奖评选中,上海基础教育、高等教育、职业教育领域均取得喜人成绩,表现突出。 基础教育成果贯穿各学段 上海基础教育领域在此次获得国家级教学成果奖的36项成果中,涉及领域广,体现了上海教学成果奖在各个领域都颇有建树,尤其在课程开发、立德树人和教学改革领域,成果数量更为明显。同时这些教学成果涉及幼儿教育、特殊教育、小学教育、初中教育和高中教育各个学段。 上海市绝大部分教学成果都和上海市课程改革的过程紧密相连。从1988年上海启动课程改革以来,始终坚持“以学生发展为本”的基本理念,在教育部的领导下,在上海市委和市政府的指导和关心下,在市教卫工作党委、市教委和市课改委的直接领导下,上海市课程改革克服了一个个困难,不断将上海的基础教育推向新的发展水平。因此,教学成果不仅体现了上海市数十年如一日课程改革的成果,更体现了上海市各级各类教育机构和学校的教育实践智慧和扎实根基。 获奖项目总数和比例名列前茅 除了基础教育领域外,高等教育和职业教育也表现抢眼。上海市高等教育领域共有33项成果获奖,其中特等奖1项,一等奖6项,二等奖26项。上海市职业教育领域获得5项一等奖,12项二等奖。 上海高等教育领域2014年所获的33项国家级教学成果,来自15所高校,其中7所市属高校有8个项目获奖。市属高校获奖率达到73%,远高于全国平均水平。本届评奖中,上海市属高校获得一等奖两项,分别来自上海中医药大学和上海体育学院。 此次高等教学领域成果的特点是对接需求,解决实际问题。如上海交通大学“基础学科拔尖创新人才培养的‘致远’模式的探索与实践”、上海中医药大学“文化引领,追求卓越——医学院校教师教学发展中心的探索与实践”等项目,着眼于高等教育教学改革中亟待解决的重大问题。其次,注重积累,以改革促进质量提升。如复旦大学“依托‘部校共建’机制,培养媒介融合时代传播人才”、上海体育学院“面向国家重大需求,创建体医结合运动康复复合型人才培养模式”项目,依托学校优势学科,主动谋划,提升竞争力。最后,注重推广,发挥示范和辐射作用。如同济大学“全方位监控、多阶段跟踪、持续性改进、本研全覆盖的质量保证体系建设与实践”、东华大学“优化知识体系、创建实践环节深化‘决策支持系统导论’课程的建设与实践”等项目,在教学成果的培育过程中,就非常重视扩大改革成果影响力,加强示范推广和实践应用,充分利用和发挥教育部及上海市教指委等平台。 高级别奖项有突破,上海首获特等奖 由复旦大学、上海交通大学、同济大学、上海中医药大学、第二军医大学联合完成的项目“我国临床医学教育综合改革的探索和创新——‘5+3’模式的构建与实践”荣获2014年国家级教学成果奖(高等教育)特等奖。这是自1989年我国设立国家级教学成果奖以来,上海首次获得特等奖。这是上海市医学院校在教育部和上海市政府的大力支持下,经过长期探索,为国家培养出数万名临床医学研究生,并在此基础上形成了中国特色的“5+3”临床医学人才培养模式,即5年本科教育加上3年住院医师规范化培训的成果总结。 通过5年的试点实践,上海市医学院校通过“5+3”模式招生培养了2000余名医学生。用人单位评价这些学生在医院“一上手就派大用场”。在上海,“硕士博士不会看病”正在成为历史,“优质高中生源不愿学医”状况也在逐渐改变。“5+3”模式目前已在全国64所医学院校推广应用。2014年2月,国家卫计委和教育部等7部门在上海召开工作会议,明确2015年我国全面启动“5+3”模式的住院医师规范化培训。2014年11月,教育部、国家卫计委等3部门召开“医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会”,明确到2020年基本建成以“5+3”为主体的具有中国特色的标准化、规范化临床医学人才培养体系。

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